So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 3. Die Begriffe Injektiv, Surjektiv und Bijektiv sind geläufig? Wenn nicht, zahlt es sich sicher aus vorbeizuschauen 🙂 .Auch haben wir wieder interaktive MathLab-Übungen hinterlegt, um das Gelernte gleich selbst zu Erproben.
Und natürlich dreht sich auch in Woche 3 alles um die Pizza. Mehr dazu wie immer im Video:
[Anmeldung ist jederzeit…
Und schon sind wir in der dritten Woche im MOOC “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie” mit zwei spannenden Videos. Eines zum Trolley-Problem und das andere zu Green-IT.Hier mal das Video zum Trolly-Problem:“Das Trolley-Problem ist eine Frage der Moralphilosophie, die erstmals von der zeitgenössischen britischen Philosophin Philippa Foot als qualifizierte Verteidigung der Doktrin…
Quelle
Es freut uns, dass wir nun den 28. Teil unserer Podcast-Serie “Lehren – Lernen – Lauschen” auf der TELucation-Webseite zur Verfügung stellen können. Diesesmal spricht Daniel Frühwirth zu “ Internationale Lehre mit Teamwork und Unite!“:
In diesem Podcast erzählt Daniel Fruhwirt vom Institut für Thermodynamik und nachhaltige Antriebssysteme über seine Leidenschaft für internationale…
Im Rahmen der Open Education Week @ Campus Luzern wurde ich eingeladen zu “OER und ihre Rolle beim Weg zur digitalen Souveränität von Hochschulen” zu berichten:
Offene Bildungsressourcen (OER) sind weithin dafür bekannt, dass sie den Zugang zu Bildung verbessern und den Wissensaustausch ermöglichen.In diesem Vortrag werden drei wichtige Aspekte von OER untersucht, die für interuniversitäre…
Und wir sind bereits in Woche 2 beim MOOC zu “Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“. Diese Woche streifen wir gleich 3 Fachbereiche – Bildungsinformatik, Mediendidaktik und Computational Thinking. Dieser Mix ist bewusst, denn wir wollen damit auch zeigen, dass es immer integrativ und zusammenhängend gedacht werden muss – niemals voneinander losgelöst.
Viel Spaß mit den Inhalten – hier…
So der Brückenkurs zur Mathematik ist bereits in Woche 2. Ein MOOC der dazu dienen sollen, dass Schülerinnen und Schüler nochmals üben können, was für den guten Start ins Studium an den Technischen Universtitäten notwendig ist. Diese Woche ist das Thema linaeare & quadratische Gleichungen, die man dann wiederum mit interaktiven MATLAB-Übungen üben kann.
[Anmeldung ist jederzeit hier noch…
Und wir sind bereits in der zweiten Woche des MOOCs zu “Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“. Die Themen dieser Woche sind “Interaktionen zwischen Menschen und Robotern und ihre Auswirkungen auf unsere Emotionen” und “Fake News, Fehlinformationen und Desinformation und ihre Auswirkungen auf Politik und Gesellschaft“.
Das erste Video bette ich gleich hier ein – mit lieben Dank…
Unser Canvas zu “Maker Education Design – Canvas zur Ideenentwicklung” ist nun auch online zugänglich – viel Spaß bei der Verwendung
[Link zum Canvas]
Es freut mich, dass am Samstag der MOOC zu “Lehren und Lernen mit digitalen Medien I” gestartet ist. Diese MOOC ist primär für eine Lehrveranstaltung des Entwicklungsverbundes-Süd-Ost der PädagogInnenBildung NEU vorgesehen und Teil der gesamten Ausbildungsinitiatve zu “Digitale Kompetenzen für Lehramtsstudierende”. Diese Lehrveranstaltung soll helfen zukünftige Lehrerinnen und Lehrer fit zu…
Es freut uns, dass nun – schon fast traditionell – der Brückenkurs zur Mathematik gestartet ist. Ein MOOC der dazu dienen sollen, dass Schülerinnen und Schüler nochmals üben können, was für den guten Start ins Studium an den Technischen Universtitäten notwendig ist. Der Kurs wurde für 2026 überarbeitet und wiederum aktualisiert. Auch gibt es wieder eine MATLAB-Integration, mit der man üben kann.…
Die Universität Wien, Krems, sowie die Universität für Bodenkultur Wien und die TU Graz bieten ab 1.3.26 wieder gemeinsam einen MOOC zu “Open Educational Resources“, welcher auch für das Training zum nationalen OER-Zertifikat eingesetzt wird.
Open Educational Resources (kurz OER) sind Bildungsmaterialien, die frei zugänglich sind und bearbeitet, angepasst und weitergegeben werden können, ohne…
Here we go again – almost like a tradition, today marks the start of the MOOC on “Social Aspects of Information Technology,” which I first offered in 2014.Everything is new in 2026 – every single video has been remade, the content has been turned upside down, and the production styles are also heavily influenced by AI capabilities. And as an addition, for the first time in a MOOC on iMooX.at,…
Thanks to Stefanie, who published a blogpost about our “Seven Myths of AI Use – A Critical Perspective on Generative AI“:
These days, people can hardly use the Internet without running into generative AI—yet many everyday beliefs about “how AI works” are inaccurate in ways that matter especially for education, argues the position paper “Seven Myths of AI Use”. It was published by a team of six…
Blogpost on “New Report: Seven Myths of AI Use – A Critical Perspective on Generative AI”
Im Rahmen ihrer Masterarbeit hat Alexandra diesen MOOC zu “Digital Ready – Dein Upgrade für Studium, Job & Alltag” erstellt und damit gleichzeitig auch eine tolle Lernressource geschaffen:
Willkommen bei „Lea & Ben – Next Step“ – deinem interaktiven Online‑Kurs für alles, was du im digitalen Alltag wirklich brauchst. Gemeinsam mit Lea und Ben erlebst du, wie man den Überblick behält, wenn…
Das Demokratiezentrum hat einen weiteren MOOC auf iMooX.at heute gestartet mit dem Titel “Demokratie als Lebensform – Über das Politische im sozialen Miteinander“
Der DeMOOC Vertiefungskurs „Demokratie als Lebensform – Über das Politische im Sozialen Miteinander“ besteht aus vier Lektionen, die inhaltlich aufeinander aufbauen. Der Kurs dient der thematischen Erweiterung der DeMOOC-Serie und…
Here is the English version of our short report we have already published in German here.
In 2026, it is unavoidable to use the internet without encountering Artificial Intelligence (in short, AI). Search engines do not just search, but offer next to links answers generated by AI, chatbotshelp you with your bookings on websites, pupils in school generate themselves exemplary exams based on the…
Ein Beitrag der bis dato noch nicht veröffentlicht wurde von uns über “Künstliche Intelligenz und Learning Analytics als Herausforderung: Aufgaben von Ethikverantwortlichen und ethische Anforderungen beim Einsatz digitaler Technologien in der Hochschullehre” ist jetzt als PrePrint einmal verfügbar:
Die Digitalisierung von Lern-, Lehr- und Studienprozessen hat große Auswirkungen auf mögliche…
Ab sofort gibt es auf iMooX.at auch eine entsprechende Barrierefreiheitserklärung:
[Link zur Erklärung]
Wir arbeiten auch kontinuierlich daran, die Inhalte möglichst allen kostenfrei zur Verfügung zus stellen.
We did a presentation for the HEIF community about our activities in UNITE!:
The Unite! HEIF Use Cases presentation (January 28, 2026) provides a comprehensive overview of the technical and organisational work carried out by the Unite! Digital Campus consortium
[Link to the slides]
Wir haben einen kurzen Beitrag zu sieben Mythen verfasst in Bezug auf die KI-Nutzung auf Basis vieler Beobachtungen und Workshops bzw. Umfragen mit Anwender:innen:
Wer das Internet nutzt, kommt im Frühjahr 2026 nicht um Anwendungen generativer Künstlicher Intelligenz (kurz KI) herum. Suchmaschinen bieten neben Links standardmäßig KI-generierte Antworten an, Chatbots unterstützen bei der Buchung…
We are looking for contributions for “Fairness, Transparency, and Validity in Automated Assessment: Evidence, Frameworks, and Implications for Higher Education“. The call is open and you are able to upload a first abstract:
Contributions are particularly encouraged that:(a) examine the reliability and equity of automated assessment systems across diverse learner populations, languages, and…
Insgesamt 3 MOOCs zusammengefasst in der MOOC-Serie “Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse” sind diese Woche gestartet:
Die drei Kurse der MOOC-Reihe „Maßgeschneiderte Materialien und Enzyme für industrielle Prozesse“ wurden im Rahmen INTERfaces-Projekts erstellt und sollen interessierten Menschen eine ausführliche Einführung in Biokatalyse geben und wie die…
Ein weiterer iMooX-Kurs geht an den Start mit dem Titel “Wald und Holz als Lernressourcen – Didaktik für eine nachhaltige Zukunft” von der FH Salzburg zusammen mit der Hochschule für Agrar und Umweltpädogik.
Dieser Kurs steht allen Interessierten offen, richtet sich im Besonderen aber an Pädagog*innen, Studierende und Interessierte der Erwachsenenbildung.Der Onlinekurs vermittelt, wie sich das…
Issue 21/01 of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-).
Table of Contents:
Enhancing Power Electronics Labs through Error-Based and Self-Regulated Learning
Developing a Gamified Cybersecurity Training Program for Remote Work
Enhancing Educational Outcomes through the Integration of Virtual Learning Environment
College Students’…
Our final guidlines “A digital textbook for everyone: Accessible and interactive, from concept to use” are now online available:
The Guidelines offer practical orientation on how to design digital schoolbooks that are didactically sound, inclusive, and accessible. They address everyone involved in creating or using learning materials — from publishers, authors, and teachers to designers,…
Sandra and I did a short essay about “European Universities alliances must embrace open educational resources” for the European University Assiciation.
Abstract:To ensure legally compliant, sustainable and digitally sovereign teaching in European Universities alliances, open educational resources are an essential tool.
[essay @ EUA Homepage][essay @ ResearchGate]
Reference: Ebner, M., Schön,…
[statement] European Universities alliances must embrace open educational resources #oer
Our report titled “Streamlining course catalogue metadata amongst European university alliances. An overview of existing standards, developments, perspectives and challenges (Technical Report)” is now online available:
The digital transformation of higher education has created new opportunities and challenges for European university alliances aiming to foster seamless collaboration across…
Our report about “Implementing the European Student Card within the European university alliance Unite!. A technical report on status, developments, and plans of Unite! universities” is online available:
This report describes the implementation of the European Student Card Initiative (ESCI), launched by the European Commission in 2022 and comprising Erasmus Without Paper (EWP), the European…
Die Linkliste unserer Abteilung, welche hauptsächlich für Social-Media-Beiträge verwendet wird, ist nun umgezogen und kann ab sofort hier auch immer online aufgerufen werden:
[Linklist Educational Technology @ Graz University of Technology]
Im Rahmen der Veranstaltung “Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools” von e-Teaching.org durfte ich einen Workshop zu “MOOCs im Curriculum und das vielleicht auch noch KI-gestützt?” gestalten. Hier gibt es noch meine Folien nachgereicht:
[Link zu den Vortragsfolien]
